De Nederlandse scholen weten zich geen raad weten met het gebruik van mobieltjes binnen de school door de jeugd, met alle gevolgen van dien. Leerlingen blijken te vaak vrij spel te krijgen in het gebruik van mobieltjes en/of smartphones. Dat blijkt ten koste te gaan van de veiligheidsituatie binnen de school, maar verstoort ook het educatieve proces van leerlingen. Dat zijn enkele conclusies uit onderzoek van de Nationale Academie voor Media & Maatschappij.
Scholen blijken nauwelijks tot geen afspraken te hebben gemaakt over het gebruik van mobieltjes binnen de school. Als er al afspraken zijn gemaakt dan zijn deze niet eenduidig en worden niet consequent door het schoolteam gehandhaafd.
De belangrijkste conclusies uit het onderzoek:
Naïviteit en onkunde bij scholen over mogelijkheden smartphones is schadelijk en gaat ten koste van de veiligheid van leerlingen en personeel.
Oneigenlijk gebruik van mobieltjes bestaat voornamelijk uit digitaal pesten en misbruik tijdens de lessen. Daarbij zijn docenten nieuwe slachtoffergroep.
Gebruik mobieltjes tijdens de lessen gaat ten kosten van de kwaliteit van het onderwijs.
Scholen hebben geen effectief beleid dat consequent wordt toegepast, aansluit bij de nieuwe ontwikkelingen en dat wordt getoetst. Zij betrekken jeugd en ouders niet bij het tot stand komen van beleid en geven zelf niet het goede voorbeeld.
De Nationale Academie voor Media & Maatschappij heeft als doel de mediawijsheid van jeugd te verbeteren door middel van onderzoek en educatieve trainingen voor professionals in het onderwijs, bibliotheek, jeugdzorg, bedrijfsleven en overheid.
